Strategii și metode de predare-învățare-evaluare a lexicului în gimnaziu
Găbinat Elena-Luiza
Trimis la 21.02.2018
Lucrarea poate fi folosită atât ca material bibliografic, cât și ca instrument util de lucru la clasă.
Proiecte didactice
Documente
Lucrarea este formată din două părți. În prima parte am abordat lexicul din punct de vedere teoretic.În partea a doua a lucrării am studiat probleme de natură didactică referitoare la aplicarea noțiunilor teoretice prin exerciții eficiente și atractive, modelele clasice fiind îmbinate cu metodele activ-participative și teste docimologice
Găbinat Elena-Luiza, profesor de Limba și literatura română
Gimnazială Spiru Haret, România, Dorohoi, Botoșani
Trimis la 21.02.2018 - 04:21
Materiale similare
Lecția „Raportul realitate – ficțiune în textul epic” este realizată în cadrul CDȘ – „Strategii de comprehensiune lectorală”, la clasa a VII-a.
Lecție de fixare a cunoștințelor, de formare a priceperilor și deprinderilor de
muncă independentă și de aplicare a cunoștințelor în practica vorbirii și scrierii limbii române. Scopul: Valorificarea informațiilor de limbă română și de teorie literară în înțelegerea și interpretarea textului literar.
Haraga Ana
Școala Gimnazială „Aron-Vodă” Aroneanu, Iași
Proiect didactic limba română
Materialul este un proiect didactic al unei lecții mixte pentru clasa a VI-a ce are ca temă Textul descriptiv în versuri. Respectă programa de limba și literatura română actuală (OMEN nr.3393 / 28.02.2017) și folosește ca text suport „Balul pomilor” de Dimitrie Anghel.
Daniela-Aurora Ghiță
Școala Gimnazială Nr. 1, Galați
1 comentariu
Succes!
O lucrare deosebită ce conține exerciții aplicative. Felicitări!
Răspunde